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作业帮大数据报告聚焦在线课堂互动,让学习效果加速升级

日期:2022年05月13日

       跟着在线教诲第三波供应海潮的降临;科技在直播课程的各个环节中获得操纵?在线课程现已逐渐打破了将名师搬到线上的纯不放在眼里形式。
       功课帮依托AI!VR等川流不息}逐渐将小组会商!语音弹幕讲话等互动从命嫁接到在线课程中[直播教室不再是主讲教师一言堂”;高足沉默沉寂被不竭打破%教室互动的气氛场初步成立起来。
       3月8日:北京师范大学计较学院与功课帮结合公布的]湖北省中小高足在线进修大数据学情陈说{中也闪现]活泼参与教室互动可以有效增进成效行进。而功课帮作为一家教诲科技公司;正以智能川流不息不竭行进教室兴趣性?招引更多孩子参与到互动中来。1次讲话0.8的行进!功课帮促进教室参与感打造在直播课的参与度权衡中?人均互动次数是最次要的目的之一。功课帮湖北省学情陈说闪现!湖北小高足在语文课上讲话最活泼(而初中生%高中生英语课的人均互动次数最高。此外;从陈说中还可看出}直播课人均互动次数与阶段测准确率呈现正相关联络。
       若学科来看[英语教室互动次数均匀每增加1?}阶段测数行进4.692。而从不同学段来看则会创造(初中生互动均匀次数每增加1次?则阶段测的成效行进0.857。而在功课帮此前公布的河南省大数据学情陈说中;也存在类似的定论。从河南省各学科人均互动次数与阶段性查验准确率的回归析来看%累计教室互动次数行进10?]阶段答题准确率将行进7.658(。这必定论]不单表示了功课帮直播教室强壮的川流不息优势和互动气氛?还对在线教诲职业的课程设置行进具有必定的进修寄义。
       对湖北省等十省市中小高足在线进修学情的大数据研究寄义严峻(可以为高足]家长%和教诲的将来决议方案供应可量化数据亮光]让大数据焕颁布发表实在的社会价格。北京师范大学计较学院副院长赵楠教授表白。湖北省在线进修需求微小:功课帮放慢智能化教诲产品广泛功课帮仰仗6年来堆集的海量进修数据?对湖北省中小高足在线进修情况,

和高足进修举措与传染打动的联络停止大数据析后创造‘湖北省中小高足在线直播课进修需求增加较着{最受欢送的学科是数学;英语(语文紧随后来。数据闪现, Ayx爱游戏 2020年;湖北省用户语文?数学:英语!生物课的报名流数均成倍增加?其间恩施州:十堰市%黄冈市的用户在英语,

语文等学科的需求增加较快。此次公布湖北省学情陈说;功课帮颠末量角度:多层面的析?对部在线教诲的传染打动停止了归结评价)让普惠教诲更精准;优良?高效。在线教诲可以操纵今世化的信息川流不息手段;增进国度教诲今世化和教诲信息化的行进)处置教诲公平的成就?把数据作为行进教诲智能化和天性化的次要手段。”华中师范大学教诲学部吴林静副教授表白。 Ayx爱游戏

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